Cómo la ciencia pasó de las universidades y los libros a la comunicación diaria

 El conocimiento científico se volvió un privilegio de clase en la Inglaterra del siglo XIX, cuando el enciclopedismo.  Entonteces  se crearon los clubs de ciencia, en que las damas y los caballeros de alcurnia, se reunían an mesas de té  conversar sobre las ultimas novelería que traían los exploradores, que se volvieron la vanguardia de los ejércitos, y que traían información sobre riquezas, especies, lugares, climas, grupos humanos,  información que le fue fundamental al ejercitos de La Union, para invadir los territorios indigenas, o los territorios de México

Estó también se vio en las expedición para invadir Australia, o en las expediciones Británicas a Africa , incluso  en la expedición en la que participó Charles Darwin.

Pero desde Tolomeo en Egipto, o los Arabes Persas, hasta las actuales universidades en el Mundo, el conocimiento fue guardado en Bibliotecas como la se Alejandría o la de Damasco y en universidades como la de Granada en España.

Con el renacimiento, los monasterios se convirtieron en Universidades, y el conocimiento pasó a ser un privilegio para grupos especiales de seres humanos.

Hoy las universidades son usadas como trampa para atrapar seres humanos inteligentes, que pueden ser de ese país o de otros países, como lo están haciendo las universidades de Estados Unidos, algunos países de Europa y ahora algunos países de Asía o Australia.

El mecanismo de los títulos académicos y las becas son el anzuelo y en estos momentos se los usa de manera muy exitosa por países como Estados Unidos, que forma economistas, militares, presidentes, periodistas abogados, con los que controla a sus países del patio trasero y de casi todo el mundo.

Es además una forma de propagación de la cultura norteamericana y la llamada cultura occidental,  que se fundamenta en la libertad privada, el individualismo, la iniciativa propia, la libre determinación, en enriquecimiento rápido, y el uso y explotación de los seres humanos y recursos  del planeta, en la concentración del poder y los poderosos, la riqueza y los ricos, y el conocimiento y los mas inteligentes en ese país.  

Esta enorme concentración del poder la riqueza y el conocimiento e  información, hace que Estados Unidos sea ahora el objetivo a alcanzar por los más pobres, ignorante y débiles o expuestos del planeta, lo que finalmente se traduce en una invasión global imparable, que no puede ser repelida con guerras,  bloqueos, sanciones económicas,  visas, muros, ni ninguna otra forma por el momento pues estas medidas tiene un efecto contrario a su objetivo.

Pero el problema de conocimiento a diferencia del poder y de la riqueza, que puedes mantenerse como propiedad exclusiva, el conocimiento emerge en cualquier parte del mundo, y lo que han hecho los países desarrollados es robarlo y esconderlo de los seres humanos que consideran incómodos o enemigos, pero al desarrollarse la comunicación y el transporte global. al cambiar la movilidad humana mediante la globalización, el conocimiento ya nos es posible mantenerlo secuestrado, porque este necesita de los seres humanos y de su cerebro para reproducirse y ampliarse.

Hoy el conocimiento ya no nos llega sólo en títulos académicos,  por medio de las Universidades de manera exclusiva, sino que está en todas partes y nos llega como noticia como novedad.

En este siglo XXI las escuelas, colegios y universidades han ido pasando progresivamente de un mundo de 4 paredes y libros caros,  a la televisión, la internet desde donde se distribuyen gratuitamente, las escuelas, colegios y universidades ahora solo tienen como finalidad reconocer y seleccionar seres humanos conforme a las necesidades de los gobiernos y gobernantes,  pero ya no sirve para aprender, sino para crear y modificar conductas.  El aprendizaje es una capacidad con la que ya nacen los habitantes, y varía de acuerdo a la geografía, la cultura, la ecología, la biología personal e incluso la historia de el lugar donde se vive.

A diario podemos comprobar que la televisión y la Internet  enseñan mucho mas que la escuela, colegio o universidad, porque que  enseñan por sobre todo a reconocer lo que me gusta, atrae y  es útil a cada persona, en tanto en las escuelas, colegios y universidades la mayor parte de lo que se  aprende son para  el olvido, o la obsolescencia, que ahora es bruscamente rápida,  esto se traduce finalmente en una pérdida de tiempo.

Hoy, las escuelas colegios y universidades  sirve a los estados, empresas, empleadores como medio para reconocer a las personas que les conviene emplear,   No sirven  para reconocer a los mas inteligentes, capaces, honestos, sino a los que mejor  supuestamente saben o pueden acoplarse.

La información va dejando de ser una estado de alerta, al que se llega mediante noticias, y progresivamente pasa a ser un mecanismo de aprendizaje, de enseñanza, en que el que aprende puede seleccionar lo que le interesa saber y donde es posible encontrar más conocimientos al respecto, que ahora a diferencia del pasado esta hasta por demás en cualquier parte.